Hyvän kirjan kanssa aika kuluu kuin siivillä. Lukeminen ei ole ainoastaan tapa oppia uutta, vaan myös hyvä keino lähteä nojatuolimatkalle – yksin tai yhdessä. Ota talteen Satakieli-sarjan kirjavinkit ja -tehtävät nuorille!
Tietokirjallisuutta
- Ilari Aalto & Elina Helkala: Matka muinaiseen Suomeen – 11 000 vuotta ihmisen jälkiä (Atena 2017)
- Silja Annila, Sanna Pekkonen & Kaisa Uusitalo: Tekoja NYT! Maailmanpelastajan käsikirja (Otava 2020)
- Beata & Malena Ernman, Greta & Svante Thunberg: Sydämen asioita – perhe ja planeetta kriisissä (Tammi 2019)
- Kari Hotakainen: Tuntematon Kimi Räikkönen (Siltala 2018, selkokirja Avain 2019)
- Ville Kormilainen & Reetta Lahtinen: Tubettajan päiväkirja (Otava 2017)
- Maria Petterson: Historian jännät naiset (Atena 2020)
- Helena Telkänranta: Eläin ja ihminen – Mikä meitä yhdistää? (SKS 2016)
- Mikko Toiviainen & Hilla Semeri: What’s up, elämä (WSOY 2019)
- Maaretta Tukiainen & Markus Frey: Pohjolan voimaeläimet (Tuuma 2020)
Kaunokirjallisuutta
- Julie Andem: Skam. Kaudet 1–4 (WSOY 2018)
- Sarah Crossan: Kuunnousu (S&S 2020)
- Siiri Enoranta: Kesämyrsky (WSOY 2020)
- Emmi Itäranta: Kuunpäivän kirjeet (Teos 2020)
- Meri Luttinen: Myrskynsilmä (WSOY 2020)
- Stephenie Meyer: Keskiyön aurinko (WSOY 2020)
- Anniina Mikama: Tinasotamiehet (WSOY 2020), Taikuri ja taskuvaras -sarja 1–3 (2018–2020)
- Elina Rouhiainen: Väki 1–3 (Tammi 2017–2020)
- Antti Rönkä: Jalat ilmassa (Gummerus 2019)
- Salla Simukka: Lukitut (Tammi 2020)
- Mikko Toiviainen: Pimeä peili ja muita nykyajan kauhutarinoita (Otava 2020)
Lukupäiväkirja kirjeinä
- Sopikaa yhdessä, kuinka monta kirjettä tai viestiä teette lukupäiväkirjaanne. Voitte kirjoittaa yhden viestin esimerkiksi lukua kohti tai 30 sivun välein. Voitte myös sopia tarkemmin viestien lajista.
- Aloita lukupäiväkirja tietolaatikolla, johon merkitset teoksen nimen, kirjailijan nimen, ilmestymisvuoden ja kustantajan. Merkitse käännöskirjasta myös suomentaja.
- Lue kirjasta vähintään yksi luku tai 30 sivua. Mieti, kenelle kirjan henkilöistä haluaisit kirjoittaa ensimmäiseksi. Kuka henkilöistä on mielenkiintoisin? Kenen toimintaan haluaisit puuttua?
- Valitse sopiva viestintämuoto ja kirjoita ensimmäinen viestisi. Kirjoita kirjan henkilölle viesti siitä, mikä kirjassa mietityttää, kummastuttaa tai ihastuttaa sinua.
● Muista merkitä päiväys viestisi alkuun.
● Tervehdi valitsemaasi henkilöä hänelle sopivalla tavalla.
● Kirjoita asiatyylillä, vaikka lukukokemus herättäisi ihmetystä tai ärtymystä.
● Muista lopputoivotukset ja lähettäjän nimi. - Kirjoita lukupäiväkirjan muut viestit tasaisin väliajoin. Voit kirjoittaa samalle henkilölle useammankin viestin. Sido viestisi sisältö aina kirjan tapahtumiin ja niiden herättämiin ajatuksiin. Hyvä lukupäiväkirja paljastaa, miten ajatuksesi tai tunteesi muuttuvat lukemisen aikana. Mikä muutoksen saa aikaan?
- Lue lopuksi lukupäiväkirjan viestit läpi. Kirjoita lyhyt pohdinta siitä, millainen lukukokemus oli. Miten kirjan kanssa keskusteleminen vaikutti lukukokemukseesi?
- Valitse mielestäsi onnistunein viestisi ja viimeistele se julkaisukuntoon. Esitelkää lukupäiväkirjanne toisillenne pienissä ryhmissä.
- Kootkaa viestit yhteiselle seinälle.
Tietokirja parilukuna
- Ottakaa parin kanssa selvää, mitä tietokirjauutuuksia viime aikoina on julkaistu. Valitkaa teitä kiinnostava tietokirja.
- Tutustukaa kirjaan yhdessä. Tarkastelkaa teoksen kansikuvaa ja lukekaa takakansiteksti. Kirjoittakaa ylös teoksen nimi, tekijä, ilmestymisvuosi ja kustantaja.
- Keskustelkaa, mitä odotatte kirjalta. Kirjoittakaa ajatuksianne muistiin.
- Lukekaa teoksen sisällysluettelo. Selailkaa teos läpi. Mitkä luvut vaikuttavat kiinnostavimmilta?
- Lukekaa kumpikin kirjasta kaksi lukua. Tehkää muistiinpanot listaksi tai ajatuskartaksi.
- Esitelkää toisillenne omat lukunne. Tehkää lisäkysymyksiä. Jos ehditte, jatkakaa lukemista.
- Laatikaa muistiinpanojenne pohjalta yhdessä tietokirjan esittely. Kootkaa esittelyyn laatikossa mainitut tiedot.
-
Tehtävät perustuvat yläkoulun Satakieli-oppimateriaalisarjan oppikirjaan Satakieli 7, joka innostaa tutkimaan kieltä ja tekstejä sekä etsimään omaa ääntä.